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在2019冠状病毒病大流行之后, 大学观察到，在过渡问题上挣扎的学生明显增加, 尤其是那些与心理健康和情感健康有关的问题. 大流行打乱了典型的初中和高中生活, 导致新一代学生在成长过程中错过了重要的社会发展机会. 这些学生中的许多人现在已经上了大学，正在努力应对日益加剧的焦虑和自我怀疑. 他们经常发现自己处于一个独特的位置:需要介于非正式的同伴建议和正式的临床治疗之间的支持. 由于COVID-19限制措施，社会融合程度有所降低，这使情况更加复杂.